一、教育事业发展概况
全市有幼儿园55所，小学2236所，初中275所，九年一贯制学校16所，普通高中26所，完全中学13所，职业高中23所，普通高校5所，其中，驻市省属高校2所，全市有教职工4．2万人，在校生达60万人。
“普九”攻坚实现了历史性突破。到1999年底，全市8县3区全部通过了省政府“普九”验收。到2002年底，全市已全部通过省政府第一轮“普九”三年复检。
农村义务教育管理体制改革走在全省前列。培育了“以县为主”农村义务教育管理体制“丰宁模式”。到2002年1月，全市11个县区的编制内农村中小学教师工资已全部由县级财政统一管理和发放。
学前教育和高中阶段教育得到了较快发展。接人口普查统计数据做基数，到2002年底，全市学前三年幼儿平均入园（班）率达到41％，居全省第三位，超过敛上平均水平。2002年，全市投资1．2亿元用于省级示范性高中建设，目前已竣工面积达9万多平方米，校园面积超过100亩的普通高中已有5所，全市普通高中当年招生1．84万人，比2001年提高20％。
教育资源配置进一步优化。全市共有186所中小学的危改项目列入国家和省级危改工程，第一期危改工程涉及项目校106年，改造危房面积5．5万平方米，投入资金总额达2682万元，中小学布局趋于合理，全市初中由404年减少到275所，校均在校生由336人增加到738人，小学由3103所减少到2236所，校均在校生达到120人。
素质教育深层次推进。明确了“以德育为首，以教育科研为先导，以培养学生创新精神和实践能力为核心，以提高教育质量为根本，以督导评估为导向”的全面推进素质教育的工作思路。目前全市共立科研课题345项，其中重点课题106项。丰宁等6个县区已列入全省课改试验区。
普及现代住处技术教育和小学英语教育取得突破性进展。目前，全市有25所学校已建起校园网，全市初中、高中和近65％以上的小学开设了信息技术和计算机课题。丰宁、平泉、围场、承德县等县区远程教育网络终端建设进展顺利，全市投资80万元，建起了150个地面卫星接收小站。全市1497所小学开设英语课题，占学校总数的66．3％，有9万多名三年级以上的小学生接受了英语教育，占全市小学生总数的33％。
职业教育稳步发展，初步形成了从初级到高级，行业配套、门类齐全的职业教育体系。2002年，全市职业教育招生1．2万人，比2001年提高20％。
二、“十五”教育发展目标
1、基础教育
初中适龄人口毛入学率达到98％以上，巩固率达到97％以上，青壮年非文盲率保持在97％以上。到2005年，城市普及学前三年教育，农村学前二年教育儿童入园（学前班）率达到75％。全市60％的乡镇建成一所规范化幼儿园，创建10所省级示范园，20所市级示范园，到2005年，每个县建成一所特教中心，义务教育阶段残疾儿童少年入学率达到90％。
2005年以前营子、双滦、双桥三个区基本普及高中段教育，高中阶段毛入学率达到85％，其他各县高中段毛入学率达到60％以上，到2005年，建设规模在20轨，在校生3000人以上的高中5所，在校生达到15000人；到2005年建设成国家级示范性高中1至2所；省级示范性高中11所。
2、高等教育
力争到“十五”末，各高校在校生达到4．4万人，校园占地面积达到5043亩，建筑面积达到126．7万平方米（其中，承德医学院占地面积1490亩，建筑面积46．7万平方米在校生1．5万人；承德石油高专占地面积1200亩，建筑面积29万平方米，在校生1万人；承德民族师专占地面积1178亩，建筑面积20万平方米，在校生8000人；承德民族职技学院占地面积611亩，建筑面积16万平方米，在校生5000人；承德旅游职业学院占地面积546亩，建筑面积15万平方米，在校生6000人）。
3、职业教育
到2005年，全市建设20所具有在校生500人以上规模、拥有良好办学条件的初等职业学校，巩固提高17所中等职业学校，良好办学条件的初等职业学校，巩固提高17所中等职业学校，办好5－8所示范性学校。全市50％以上的适龄人口能接受中等职业技术教育。省级重点职业学校由“九五”期间的6个增加到8,国家级重点校由2个增加到3个，省级特色专业由4个增加到6个。创办10所具备一定规模和良好社会声誉的非国家职业学校。
4、师范教育
到2005年，小学教师中大专以上学历的要达到45％以上，到2005年初中教师本科以上学历的要达到35％以上，普通高中教师中本科以上学历的要达到70％以上，高中阶段教师中本科以上学历的要达到40％左右。
5、成人教育
到2005年，50％以上的人掌握一项至两项致富技术，力争使80％的产业基地生产
经营者掌握各专业、各经营项目所需的基本知识和生产技能，使10％的科技能人受到再提高培训。完成50万人的培训任务。95％以上的应届毕业生得到科技培训，在乡初中毕业生培训达到92％以上。25％以上的乡镇成人学校达到省级和国家级示范标校标准。2005年以前，每个县（区）要办成2－3所形成一定规模和效益的民办学校。
6、民族教育
重点发展民族师范教育，将承德民族师专升格为河北民族学院，面向全省招生，扩大该校办学规模，提高办学层次，为发展民族教育培养更多的合格教师。确定20扎中小学为“双语”教育试点校，大力推进民族中小学“双语”教学工作。创办2－3所省级民族教育示范校。从2003年秋季开始，全面开展民族团结教育。
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